服務項目--校園心理諮詢--計畫


背景分析

近年來,校園中精神疾患學生急速增加;自辦理校園心理諮詢服務四年以來,能有效評估高危險群學生,藉由社區合作開闢社區精神科醫師進行校園心理諮詢服務,有效提供疑似精神疾病學生之經由社區合作,節省人力、物力,達到資源共享,減少資源浪費,及時辨識高危險群學生,經由輔導機制能發揮三級輔導之功能。故本年度繼續辦理,以強化三級輔導效能。
 
目標

藉由社區精神科醫師校園駐診,有效協助疑似罹患精神疾
         患學生之診斷與處遇。
.提供學生、家長、教職員精神醫療諮詢服務。
.及早辨識學生精神疾患與自我傷害行為以進行預防。
建立輔導機制加強校園三級輔導預防之功能。

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